A Escola de Farmácia de Coimbra (1902-1911)

A reforma do ensino farmacêutico de 1902 alterou de forma profunda o regime de formação dos farmacêuticos portugueses que vigorava, com algumas modificações, desde 1836: a reforma de estudos de Passos Manuel. A reforma de 1902, que vigorou até 1911, foi considerada, por muitos, como a reforma possível. Foi sujeita a fortes críticas por parte de alguns, mas aplaudida por outros. Nalguns casos causou polémica. Não foi somente uma reforma do plano de estudos. Foi uma reforma das Escolas de Farmácia portuguesas, de Coimbra, do Porto e de Lisboa. Com a reforma de 1902, pela primeira vez, o ensino farmacêutico foi considerado superior e no plano de organização a reforma de estudos e das Escolas de farmácia aproximaram, embora a alguma distância, o curso de farmácia de outros cursos superiores. A reforma de 1902 constituiu um contributo relevante para a consolidação do estatuto profissional do farmacêutico português e da sua responsabilidade científica, profissional e ética e acima de tudo abriu as portas a reformas futuras. Nesta obra o autor apresenta resultados da investigação inédita que tem realizado sobre o ensino farmacêutico e a Escola de Farmácia da Universidade de Coimbra entre 1902 e 1911, dando a conhecer um conjunto de documentos relevantes para o entendimento do ensino farmacêutico na Universidade de Coimbra e em Portugal.

The 1902 reform of the pharmaceutical curriculum profoundly altered the way in which Portuguese pharmacists were trained, changing a system that had persisted, with some modifications, since the Passos Manuel Reform of 1836. The controversial 1902 reform, in force until 1911, not only reformed the curriculum but also the Schools of Pharmacy in Coimbra, Porto and Lisbon. With the 1902 reform, pharmaceutical education was considered a degree course for the first time, and the curriculum was organized to bring it into line with other higher education courses. It helped consolidate the pharmacist’s professional status and scientific, professional and ethical responsibility, and also paved the way for future reforms. This work presents the results of the author’s previously unpublished research into the teaching of pharmacy and the University of Coimbra’s School of Pharmacy between 1902 and 1911, divulging a series of documents that are important for the understanding of pharmaceutical education in the University of Coimbra and Portugal as a whole.